D1.3  Langages mathématiques, scientifiques
et informatiques

Pratiquer des langages

• Observer et décrire sommairement la structure du réseau informatique d’un collège, se repérer dans ce réseau.

Thème - Structure, fonctionnement, comportement : des objets et des systèmes techniques à comprendre

Compétence fin de cycle

Sous-thème

Connaissances

Décrire et caractériser l’organisation interne d’un objet ou d’un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

La circulation de l’information dans un réseau informatique

Un réseau local, le réseau mondial (Internet)

Le rôle d’un terminal, d’une carte réseau, des liaisons (filaires ou non filaires), d’un commutateur, d’un routeur, d’un serveur

Le rôle et la structure d’une adresse IP, le rôle des tables de routage

Le débit et les ordres de grandeur associés

Critères d’évaluation

1-Je sais définir un réseau informatique, le réseau internet et leurs rôles

Maîtrise insuffisante ☐

2 + Je sais me servir des moyens informatiques et des logiciels du réseau informatique du collège,

Maîtrise fragile ☐

3 + Je sais décrire les composants (matériels et logiciels) des réseaux informatiques et les moyens de connexion utilisés,

Maîtrise satisfaisante ☐ 

4 + Je sais expliquer l'architecture et le fonctionnement du réseau du collège.

Très bonne maîtrise ☐

D2 Les méthodes et outils pour apprendre

Mobiliser des outils numériques

• Organiser, structurer et stocker des ressources numériques

Thème - Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et à analyser

Compétence fin de cycle

Sous-thème

Connaissances

Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques

Usages et impacts sociétaux du numérique

Fichiers informatiques (fichier texte, fichier image, fichier de type tableur ou CSV) et dossiers, arborescence

Objectifs d’apprentissages évalués

1-Je sais définir ce que c’est qu’une arborescence et à quoi cela sert, mais j'ai besoin d'aide pour trouver mes fichiers

Maîtrise insuffisante ☐

2 + Je sais trouver et ouvrir un fichier dans une arborescence,

Maîtrise fragile ☐

3 + Je sais expliquer les différents parties du chemin d’un fichier dans une arborescence,

Maîtrise satisfaisante ☐ 

4 + Je sais comment on crée un dossier dans une arborescence et stocker une ressource numérique à l’intérieur.

Très bonne maîtrise ☐